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帮助中考生从假努力变成真勤奋的方法

来源:家长帮社区青岛站    作者:赵有菊    2020-06-01 15:22:13

说两句

  中学网整理了关于帮助中考生从假努力变成真勤奋的方法,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

  最近,一名家长留言,诉说她女儿面临的学习困境:

  我孩子上初三,还有不到2个月就要中考了,孩子很想上个好高中,也很努力,有时候学习到两三点还不休息,我看着很心疼。

  但让人沮丧的是,尽管孩子已经付出了最大的努力,但成绩依然不上不下,一模只考了不到400分,这个成绩连上高中都困难,更别说上好高中了。

  我和孩子都很着急,但又不知道问题出在哪里,孩子也开始有自我放弃的念头了,我们该怎么办呢?

  作为学习中等以上的初中生,谁不是踌躇满志,目标清一色都是重点高中。但是几次试考下来,学习远没有大家想的那么容易,于是状况频出。

  就像这位付出了超乎寻常的努力但成绩依旧不上不下的女生,虽然家长不断鼓励她、引导她,可正如一句话所说:谁也叫不醒一个装睡的人。

  从最初的满怀希望到如今的自我怀疑,走着这条路的学生,在初中为数不少。

  这些学生主要表现为以下三种类型:

  01  陷入假努力的陷阱而不自知

  这类学生在小学时学习一直踏实认真,因而也取得了不错的成绩。

  到了初中,他们一开始就遭遇挫折,因为知识内容的增多和考查方式的转变,他们听不懂也不会做题。

  不过他们会把这些问题归咎于自己不够用功,于是更加刻苦,但是却走进了假装努力的死胡同,用低质量的刷题把自己的时间全部占满,却无暇抬起头来想一想到底学到了什么?有没有更好的办法,于是拼尽力量也只能维持目前的名次和成绩,很难进步。

  面对这样惨淡的现实,他们再也无法坚持了——“我学不好的原因只有一个,就是自己太笨了,我没有能力做一名出色的初中生,我——不——学——了!”

  于是学习态度发生大逆转,任凭父母怎么动员,他们都是一副无心再学的状态。

  02  基础不牢,方法不好

  有一个亲戚家孩子那年上初一,入学摸底考试比重点班分数线只差了8分,因此在开学伊始,他就发誓一定要在第二学期考入重点班。

  然而好景不长,他的热情只保持到上学期的期中考试。由于考前他过于放松,考得自然不够理想,而成绩更是出乎意料的差,班级11名,以这个名次为参照,他是没有任何希望进入重点班的。

  学习没有取得预期的成就感,这让他大受挫折,开始背着家长玩手机游戏,而且一发不可收,甚至课堂上也玩。

  初一所学内容是初二初三的基础。这些在此时放松自我的学生,知识能力上的缺口,即使今后再努力也很难补上。

  这方面的例子实在是很多,很多初三生虽然学习的动力逐渐觉醒,有了学习的意愿,但由于基础过于薄弱,在追赶的过程中难免起伏不定,于是很容易回到之前轻松的状态,自欺欺人。

  毕竟,自觉选择比较难走的路的孩子,需要极大的心力,而很多初中孩子此时还不具备这样的能量。

  在初中,比起不断进步的学生,退步的人数更多。仅一部手机和一款游戏,就让众多学生丢盔弃甲,意志消沉,注意力被严重转移,对学习力不从心,再到后面就直接选择放弃。

  03  沉迷玩乐,抗拒学习

  这种情况的学生,大多都比较聪明,但聪明反被聪明误。他们开学时对学习不上心,初中的新鲜感占据了大部分内心,热衷于各种活动,学习时间被严重挤占。

  与此同时,诸如初一初二还早,初三冲刺就足够上好高中的思维也时常会冒出来。

  多年经验证明,学生进入初二后,两极分化会非常严重,初三基本上格局初定。

  原因在于,那些原本自认为聪明的学生,当他们发现情况不妙打算认真学的时候,学习的难度已非他们所能战胜,几经努力学而无果,锐气受挫,转而放弃。

  他们要么奔向球场,要么拥抱手机,至于学习,他们内心是拒绝的。

  中考是一场需要坚持三年的马拉松,在整个初中阶段,需要持之以恒,而非跑跑停停。

  尤其是在最后的冲刺阶段,不到最后终点,改变都是有希望的,关键在于找到病灶并且痛下决心挖除掉。

  远离“假努力”

  ①.在正确的时间做正确的事。

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